Підручник як основний компонент підвищення якості інформаційно-методичного забезпечення навчального процесу у вищій школі

Abstract

Місце держави у світі визначається величиною ВВП, фінансовими ресурсами, перевагою у військовій силі, якістю людського капіталу. До одного з найважливіших критеріїв людського капіталу відносять якість освіти, що зумовлюється показником успішності (рейтингом) провідних національних університетів як усередині країни, так і на міжнародному рівні. Отже, якість освіти – це гарант національної безпеки, один з найважливіших чинників сталого розвитку суспільства, конкурентоспроможності держави. Якість освіти характеризує результат освітнього процесу, відображає рівень формування загальнотеоретичних знань, практичних умінь і навичок, інтелектуального розвитку та моральних якостей студентів. У сучасних умовах показниками освіченості випускників є не тільки знання і вміння, а й ключові компетенції; затребуваність випускників конкретними підприємствами, суспільством у цілому; наступне соціально-професійне, кар'єрне зростання. Ці вимоги до якості освіти зумовлюють новий підхід до інформаційно-методичного забезпечення навчального процесу, основний компонент якого – це підручник.